基于案例教学法的应用型高校物流管理专业教学改革研究

郭培培 黄河科技学院商学院

高等教育对“人”的培养具有明确的侧重点和专业性[1]，物流管理是一个操作性极强、专业性极高的专业，应用型本科院校的毕业生在日常工作对沟通能力、语言表达能力、创新能力等都有较高的需求，案例教学法是一种能够满足学生综合能力培养需求的方法，将具体工作场景以及管理工作中所遇到的各种问题直接带到教学过程中[2]，有助于激发学生参与激情，提高学生系统性思考问题、解决问题的能力，但在现实教学中，案例教学法的具体实施也存在很多问题，例如学生参与度不高、教师状态低沉等。

一、应用型高校物流管理专业案例教学法应用现状

本文借助问卷调查法及访谈法对目标群体进行研究，总结分析应用型高校物流管理专业案例教学法应用现状。

(一)案例教学实施现状

本文调查得到超过90%的学生认为在实施案例分析时需要提前预习相关案例，在对教师进行访谈的过程中，大部分教师也提到影响案例教学实施效果影响因素之一就是学生对案例的熟悉度；超过95%的学生希望在教师进行案例教学的过程中能够穿插进行专业相关知识点的回顾或者解读，案例教学法的教学效果之一就是能够帮助学生更容易理解相关专业知识点，达到理论与实践相结合的效果，但在教师访谈的过程中，有部分教师提到由于合适的案例缺乏，在实际运用过程中难以完全找到与知识点匹配的案例；……