对于小学体育前滚翻教学的几点思考①

陈亮

(南京市东山小学 江苏南京 211100)

前滚翻是小学体育教学的一项重要内容，因为它简单易操作、对场地的要求不高，因而深受学生和教师的喜爱。教师要针对不同年龄段学生的身心特点来安排前滚翻教学的内容，切实提高学生的平衡力、协调性、柔韧度，培养学生克服困难、战胜挫折的勇气和决心。但是，传统前滚翻的体操类教学方法存在诸多的弊端，无法满足现阶段学生的发展需要，而且也很难突破前滚翻教学的重点、难点，因而要对传统的前滚翻教学内容和模式进行改革，从而促进小学体育中前滚翻教学的发展和进步，提高学生的身体素质。

1 小学体育中前滚翻传统教学的缺点

小学是培养学生综合素质的重要阶段，缺乏体育锻炼，不利于学生的成长，与此同时，也会影响学生的正常学习生活。革新传统的前滚翻教学，不仅能够激发学生参加体育活动的兴趣，更是可以帮助学生强健体魄。在锻炼学生身体的同时，促进学生的综合发展。

开展小学体育的前滚翻教学能够培养学生的柔韧度、强健体魄，养成积极进取的学习心态，帮助学生培养合格的体育精神及奋发进取、拼搏向上的奋斗精神，拓展学生的学习思维，提高他们的综合素质，养成恰当的体育观念，让学生终生受益。但是传统的小学体育前滚翻教学存在着多种弊端。

1.1 针对性的缺失

第一，这个弊端主要是集中体现在小学体育前滚翻教学的准备活动阶段。

第二，教师将传统的、按部就班的徒手操、慢跑等作为准备活动的内容，而留给前滚翻教学的时间较短，而且准备活动也与前滚翻教学缺乏实质性的联系，因而，降低了学生学习前滚翻的兴趣[1]。……