小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径

官世才

（福建省南平市光泽县止马中心小学，福建南平 354100）

引 言

课程教学的重要目标是让学生会学习，促进学生自主发展。因此，在小学数学教学中，教师应注重素质教育的实施效果，更新教育理念，改善教育行为，创新教学方法，引导学生学会学习，培养学生的自主学习能力，为学生终身学习奠定坚实的基础。本文主要探讨了小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径[1]。

一、巧妙利用微课进行课堂教学导入

教师可以巧妙借助微课进行教学，引导学生高效预习，快速进入学习状态，从而顺利进行课堂教学。教师可以指导学生通过网络收集各种数学资料，弥补自身的不足，验证自己的猜想[2]。

例如，在教学“分数的意义和性质”这一单元内容时，教师可以根据教学内容录制微课视频，注意微课视频的趣味性和逻辑性，利用图片为学生解释真分数和假分数的概念，为学生演示分数的计算过程。然后，教师将录制好的微课视频在课前发送给学生，引导学生进行课前预习。教师可以在视频最后设置问题：“不同分母的分数应该如何计算呢？”以激发学生的探究欲望，让学生带着问题进行课堂学习。教师还要为学生布置课后作业，设计一些生活化的问题，引导学生自主解决。比如，小明买了8个苹果，给了妈妈1/2，后来遇到了朋友，又给了朋友1/2。请问小明还剩下多少？学生结合所学知识解决这道应用题，能够掌握应用题中分数整体为1 的概念，学会区分整体1，同时形成数学应用意识。……