核心素养下小学语文阅读与写作教学的融合

甘肃省酒泉市瓜州县双塔镇中心小学 杨 建

阅读教学可以使学生的视野得以拓宽，同时科学有效地帮助学生写作能力的提高，而写作教学可以给予学生帮助，使其阅读的质量不断提高，让学生更好地进行思考和感悟。同时写作能力也直接体现了学生的语文综合素养。语文学科核心素养将学生的阅读能力和写作能力纳入其中，明确了语文教学的方向。因此，在当前的小学语文教学中，教师应积极有效整合阅读教学和写作教学。

一、小学语文阅读与写作教学融合的重要性

在小学语文教学之中，阅读和写作之间互为依存，就像是语文教学的双翼。同时，阅读属于写作的基础，写作属于阅读的发展，简而言之，学生采取写作的方式来进行倾诉，表达自己心中的情感。对此，若要想将自己的感受充分表达出来，就需要借助阅读的作用。在阅读的过程中，学生能够掌握到对情绪进行表达的方式，进而夯实写作基础，更好地对心声进行宣泄。所以，读写结合是十分必要的。

二、核心素养下小学语文阅读与写作教学融合策略

1.将写作兴趣融合到阅读情景

将小学生写作兴趣融合到阅读情景中，是将小学生思维模式和思维引导纳入小学写作教学的重要途径。教师在开展小学语文写作教学时将阅读中的文本信息融合到写作教学中，可以帮助学生积极拓展思维，塑造写作情景。

例如，教师基于小学生对宠物的喜爱，在学习《猫》时，教师可以将动物描写和关于动物的写作技巧纳入教学中，借助课件创设猫的生活环境，将文本信息中的阅读材料和情景相结合。……