“三全育人”理念下高校大学生思政工作的创新研究

文/牙廷闯

社会的飞速发展，给学生的思想行为带来了深远的影响。现代化信息手段的普及，大学生接受的社会信息数量逐渐增加，信息内容也日益复杂。基于此，高校大学生的思想政治教育工作要从更高的角度展开。在当前教育新形势下，以高校教育为核心的思想政治教育需要不断创新，才能顺应时代的发展，发挥其育人的重要作用，从而对我国人才培养工作产生积极的影响。新时代背景下要求才华与德行兼备的综合型人才，将“三全育人”的理念融入高校思想政治教育工作中，是高校开展大学生思想政治教育工作的需要，也是满足培养新时代综合型人才的必然选择[1]。

一、“三全育人”理念下大学生思想政治教育特征

（一）思想性

全员、全程、全方位的“三全教育”理念是新时代加强大学生思想政治教育的一种全新理念。发挥好“三全教育”理念作用，可保障高校思想政治教育工作，切实解决好新时代背景下受教育者的思想问题，提高受教育者思想政治素质。

（二）目的性

大学生思想政治教育工作有着明确的教育目的，是整个思想政治工作体系中不可或缺的一部分。“三全教育”理念需不断协调和指导大学生思政教育工作中各种影响因素。从受教育者的角度思考，大学生是思想政治教育的受益者，这个群体是否具备广博文化素养、高尚道德修养以及良好政治素养，将直接影响到中华民族伟大复兴中国梦的实现[2]。

（三）全面性

“三全教育”从育人主体层面指出，思想政治教育工作不只是部分教师的责任；……