构建高校课程思政协同育人机制研究

姚步月

（山西医科大学汾阳学院，山西 吕梁032200）

在科技发展与信息化时代，社会各行各业都面临着新的挑战，社会的和谐发展需要强有力的高质量教育为不断增长的社会人才需求做支撑。我国高校教育机构近几年也提出了很多创新改革理念，其中对于课程思政协同育人机制的研究最多，力争实现高校的时效性人才培育。这一方面可以解决就业压力；另一方面也为了能培养出适合当下社会需求的高素质人才，需要广大从业者发挥自身才能，有效利用教育资源整合知识体系，给学生提供一个全新的教育模式。

一、协同育人

育人是国之大计，将各方力量结合起来，能有效提升育人质量，即协同育人。协同育人是在人才培养过程中逐渐形成的一种教育制定，基于协同效应而出现，指处于一个系统中的两种或两种以上要素相互合作，进而产生大于单个要素所发挥的作用，提升整体效应。在当前，这一理念已经被广泛认可，在高校中不断落实，无论是产学研合一，还是校企合作、三全育人理念的提出，都是协同育人理念的重要体现。

二、构建高校课程思政协同育人机制的意义

（一）时代发展的必然选择

社会在进步，时代在发展，各行各业都在积极跟随发展的脚步，不断实现自身的创新改革，保证自身的更新升级才能更好地生存和适应当下的需求。对于当下凸显的大学生就业难、企业发展困难等问题，说到底是教育的机制需要创新改革，传统的教育理念和模式已经不能适应当下社会对人才的需求。……