写作套式陷迷阵，改头换面多层次

□何捷 林晨

同学们到了四、五、六年级，会不断遇到写作难题。其中，有一种难上加难的命题，我们称之为“状物类作文”。有时，我们把描绘物件的文章称之为“说明文”。

凡是写这一类的文章——介绍一个物件、说明一个物件、用文字向读者展示一个物件、在文字中呈现物件等，同学们都感觉无聊，不愿下笔，也难以下笔！

倘若换一种表达方式，如抒情、记叙，同学们至少有话可说。可一面对“状物”，要求把一个物品描绘清楚、描摹仔细，同学们往往因枯燥而兴趣平平。

流水账写作套路大揭秘

其一，写“外面的图案”。

如今市面上的文具盒（现在更流行用“笔袋”，二者无本质区别）图案多样。因此，一写文具盒，就写图案，这无可厚非，但要警惕——写“图案”是为了介绍文具盒的外观，而不是单纯为了写图案。这是容易陷入的第一个“写作套路”。

其二，写“内部的结构”。

“我的文具盒分为两层：第一层装着……第二层里有……”

同学们，是不是特别熟悉？没错，文具盒的结构不一：有两层的，也有分为三层的。因此，文具盒里的层次和结构也是大家必写的内容。

有的同学可能会问：“难道这不要写吗？”

不，当然要写。但在状物类文章中，总是沉闷地写内部结构，很容易落入俗套，写作也会变得枯燥。

其三，写“放置的物品”。

同学们，品一品这些常见的句式：“这里头有什么……有什么……还有什么……”或者“我曾经又买了……放进去，有几支什么……”

眼熟吗？

这，就是你落入的第三个“写作套路”——记流水账的方式说物件。

这三类并不是不该写，这三类是必须写，而且是常规的写法。