中考英语听力策略的实践和探究

黄宇平

(广东省惠州市惠阳实验学校 广东 惠州 516211)

对于初中英语来说，听力部分占有很大的分值比例，大部分的学生们对英语听力这部分内容都存在一定的欠缺。基于这样的情况，教师在教学过程中应该采用科学、合理的方式提高学生们的听力能力，激发学生们对听力的兴趣，提高学生们的英语综合能力，为学生们参加中考打下坚实的英语基础。但是实际上很多教师在教学过程中采用的教学方式都是不科学的，有的方式甚至引起了学生们对听力的抵触心理，这对学生们的中考英语听力是极其危险的。因此，本文将与各位教师共同探讨中考英语听力策略的实践探究，以期为有关探究提供一个科学合理的参考。

1.学生在考试中的英语听力策略

1.1 听力考试前学生应怎么做。在听力考试前中学生们有两个重要的问题需要进行学习，首先，学生们对于英语听力都存在一种恐惧心理，这导致学生们在开考之后无法集中精力去听题，学生们应该积极克服这一心理。教师在教学过程中也应该引导学生们正确面对英语听力，以“情”教学，用情感调动学生们对听力的热情。其次，学生应掌握正确的读题方法，开考前学生们先读听力题目能够更好的帮助自己听懂，科学的读题技巧至关重要。比如题目比较简单时，学生们可以采用横向读题的方式，发现每个选项当中的不同；题目比较难时，学生们可以采用纵向读题的方式，找出每个选项中的关键词。……