意群策略下的英语教学

韦 婷

(陕西省西安市长安区长安兴国初级中学 陕西 西安 710100)

1.引言

英语学习的关键在于语言能力的提高，语言能力是每个学生在思维品质、言语理解以及知识消化等环节的重要保障。因此，将意群策略运用到英语听、说、读、写的教学中去，不但可以帮助学生更好地理解语句及篇章，而且能够提高学生的语言能力，从而保障学生们的语言水平。

2.意群策略在英语教学中的意义

意群策略在教学中的应用，可以让学生更容易理解与学习。当学生在记单词的时候，他可能会记住China和development两个词，但是如果他懂得意群策略，他就还会记住the development of China这一短语，那么在他接下来的阅读理解和书面表达中，他真的就会做得更好，理解更容易，表达也会更生动。再比如，学生在做阅读的时候，出现了较少的生单词，或者一句话中出现错词、漏词以及省略等现象，如果学生有意群意识，那么这些现象是不会妨碍学生的理解的，反而会促进学生的完整意识，提高学生的理解能力，甚至让学生在书面表达这一板块上得到充分发挥。事实上，人工智能也体现着意群策略，当我们按词组、按句子输入的时候，输出效率要明显高于逐字输入。可见，意群策略的运用是能够保障提高效率的一项措施。

总之，在英语教学中使用意群策略，可以提高学生的记忆效率，让学生理解并掌握更丰富的词汇、短语、句子以及篇章；可以提高学生的理解能力，让学生在听、读、看的过程中，更轻松地进行言语理解，提高阅读水平；……