小学数学课堂中如何培养学生倾听能力

陈 岳

(广东省雷州市东里镇沙节小学 广东 雷州 524242)

中国教育事业由来已久，在这个漫长的过程中使我们积累了很大量的教学经验，更是教育史的一朵娇艳奇葩。在我国教育事业中诞生了很多的教育家，孔子与孟子等等都是具有一定代表的人物，他们在远古时期所提倡的有教无类到今天来说仍然具有非常强的借鉴价值，而在新时期下我们国家也在大力进行教育事业的改革，为我们教学方式方法提出了全新的要求。小学作为教育的初始阶段，更是改革中的重中之重。本文立足于新时期下教育改革的大形式，主要探究了如何才能够更好的培养学生的倾听能力的有效教学策略，希望能够为广大同仁提供新的教学思路。

1.规定标准的倾听姿势

小学阶段的学生由于年龄限制，他们对于这个未知的世界充满了好奇和探究欲，当然了这个阶段的学生自制力却非常差，在上课的时候总是随意乱动，要不就是交头接耳，这些现象无疑会对其他想听课的学生带来了很大的影响，比如一个纸条或者是一支铅笔以及墙壁上不显眼的一道划痕都可能会成为影响学生学习的因素，与同桌窃窃私语或者是与前后桌互传纸条这些现象在我们的教学活动中屡见不鲜。为了能够转变这一现象，我们在日常教学的时候需要帮助学生形成正确的标准坐姿，这样才能够使他们在课堂上认真的听讲，这样的坐姿还能够对学生的骨骼形成也是有一定帮助的，同时还能够使学生遵守课堂纪律。……