基于微课的小学数学解题能力的培养

厉雨静

(浙江省东阳市南市街道复夏小学 浙江 东阳 322100)

借助微课开展小学数学教学能够提升学生的自主学习能力，加强学生对数学知识的了解，提升学生的解题能力。

1.数学教学存在的问题

如今的小学数学教学存在着一定的问题和不足，阻碍着小学生解题能力的提升和数学能力的增强，只有全面认识到教学中存在的问题才可以有效找出解决策略，构建高效数学教学课堂。受应试教育的影响，一些数学教师在课堂上采取灌输式教学，学生非常被动地接受各类数学概念、公式和解题策略教学，没有发挥自身的积极性和主动性[1]。这样的教学没有给予学生足够的空间发挥主观能动性，个人的逻辑思维能力难以得到增强，对数学知识的接受能力较弱，无法深入全面地深入地掌握数学知识的用法，自己的解题能力自然也就难以得到提升。一些数学教师在教学时非常孤立地讲解每个单元的知识，没有引导学生掌握每个单元章节之间的关系，也没有跳出具体的习题将解题的数学方法提取出来，这样学生不会灵活地使用数学知识，只见树木不见森林，只会在教师的指导下做具体的数学题目，却无法将有效的解题方式整合出来，融会贯通地使用，这样学生的数学解题能力难以有所发展。

2.借助微课提升学生解题能力的策略

2.1 借助微课预习，增强知识掌握。要想提升学生的解题能力，教师应该增强学生对基础数学知识的掌握和理解，只有学生的基础知识打得扎实学生才可以在做题的过程中动脑思考灵活地调动掌握的基础知识，增强自身的解题能力。……