小学数学智慧课堂的构建研究

董晓慈

(浙江省东阳市横店镇第三小学 浙江 东阳 322100)

小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的基础时期，也是人生成长和接受教育的基础时期。因此，在这一时期的教学中教师要抓好教学契机，注重教学方式的改革和创新，以此来开展高效的小学教学。尤其是在小学数学教学中，抽象的数学知识和传统的教学观念影响了小学生的学习积极性，所以创新教学模式就显得尤为重要。而构建小学数学智慧课堂正是小学数学改革和创新的体现，所以本文即将对构建小学数学智慧课堂的方式进行探究。

1.现阶段小学数学教学中存在的问题

在现阶段的小学数学教学中，部分教师过度重视学生的考试成绩，忽略了学生在教育教学中的主体地位。比如有些教师为了在有限的课堂教学时间之内讲述更多的知识盲目的开展知识的灌输，而对于学生是否理解则没有引起足够的重视。此外，在课后练习和巩固环节教师会布置大量的练习题让学生们进行练习，显然这种教学方式无法激发学生的学习积极性。然而从数学学科的特点来看，该学科具有较强的逻辑性和抽象性等特点，想要学好新知识必须要灵活的掌握旧知识，并且需要学生具有较强的想象力和思维能力。而题海展示个灌输式教学显然不符合数学学科的教学特点，也不符合小学生到学习特点，甚至长期的处在这种教学模式中还会打击学生的学习积极性，最终取得适得其反的教学效果。……