微课构建小学科学高效课堂的思考

周栩名

(江苏省苏州市吴中区藏书实验小学 江苏 苏州 215000)

1.微课在小学科学高效课堂构建中的重要意义

1.1 能够丰富课堂教学方式。在以前传统的教学中，教师主要都是通过认真的备课、细致的讲解来教授学生大量的知识，这种形式比较单一，教学方法呆板且枯燥，课堂教学效率很难提高。而微课的出现，通过视频、图表、影像、PPT等多元化信息技术的应用，不仅优化了课堂教学资源，而且也极大的丰富了教学方式。[1]

1.2 能够帮助学生巩固知识。学生的学习不只是在学校，一部分是在学校，一部分则是在家，并且在家的一部分也是不可或缺的。教师根据课程的需要，分享给学生更多新颖的学习手段，为学生提供在线学习的资料，让学生在网上学习。另外学生可以通过微课更好地回忆过去学过的知识。

1.3 能够提高课堂教学反馈的及时性。听课评价是教学反馈的重要组成部分，对促进教师课堂教学能力的提高具有重要的作用。传统的听课评价，就是听课老师对授课老师整节课进行一个整体的评价，很难提高教学效果。现在新课标下，微课的出现，听课教师可以将已拍摄好的微课视频作为评价对象，对授课教师制作的微课的任一时段、任一画面进行暂停，并给予同步评价，这样能够提高课堂教学反馈的及时性和准确性。同时也能加强教师对微课制作、新理念的不断深入学习，优化微课教学体系设计，提高教学效果。

2.基于微课构建小学科学高效课堂的策略

2.1 提前观看，开展预习活动。……