初中物理探究式教学的有效模式研究

郑 婧

(河北省黄骅市第四中学 河北 黄骅 061100)

初中物理探究式教学与传统的教学方式是不同的，它主要是指教师在教学过程中进行一些事例与问题的引导，使学生根据教师的引导运用一些科学有效的学习方法进行小组合作探究或自主学习的教学方式，促使学生不管在课上还是课下都能够实现自主学习，并且能够通过自身的思考与小组间互相探讨来解决物理中的问题。引导学生高效的理解物理知识中的相关概念，从中去培养学生的逻辑思维、创造思维与实操能力等。想要培养学生的探究能力，就要创新教学模式，为学生提供高质量的学习课堂，这样才能真正帮助学生实现探究学习。

1.初中物理探究式教学现状

当今物理教学中很多教师始终沿用着传统的模式，课堂上依旧采用满堂灌式的教学模式。教师一口气把自己认为学生应该需要理解的内容讲完了，但是学生却无法消化这些复杂的物理知识，这样学生的能力拓展受到了严重的阻碍，一方面抑制了学生的思想，另一方面学生产生了严重的课堂依赖性，只能被教师带领着往前走，教师一旦有了放松，学生就会显得不知所措。学生的探究意识不足，对于物理知识的探索欲就无法提升。部分教师也尝试进行物理探究式教学，但从实际效果来看，很多学生在合作探究环节总处于盲目或不知该怎么进行探究学习。这种情况的出现是由于教师对学生的探究式学习没有合理规划，教学方式也欠缺。……