新课改下初中历史教学中学生历史素养的培养

李曰雷

(山东省东营市河口区六合街道中学 山东 东营 257000)

历史是一种文化的传承，更是一种价值观念的传承，历史的学习对学生有着重要的教育意义。学习历史知识不仅是让学生对以往所发生的事情进行学习，而是要让学生在原来历史的基础上进行养成现代观念，提高自身的历史核心素养。历史素养的培养能够让学生的心理品质得到提升，养成健全的人格，立足在当今社会中有正确的价值取向。这对学生未来的学习和生活有良好的奠定基础，全面促进学生的历史素养。

1.初中历史素养的概述

历史知识的特点就是以时间为主，根据历史史料来进行学习，结合时间和历史事件来进行教学。历史素养总共分为五大内容，分别是时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观[1]。

时间观念，顾名思义就是时间和空间。学生要明白事情的发生与时间和空间都有很大的联系，要掌握在时间和空间的基础上进行分析学习。每一件历史事件都要在时间和空间的基础上开展分析，不同的事件有不同的意义。学生要明白历史事件与时空的关系，以此来提高自身的分析能力；史料实证，要让学生养成用事实说话的精神，要敢于去辨别真伪，对不同的史料进行整理和分析，尊重历史的严谨性，促进历史的学习；历史理解指的是对于以往所发生的历史事件处于合理的理解方式，不是以现在的观念来进行理解学习，而是要结合整个历史事件的起因、过程、结果等进行分析，转变身份来进行理解，客观的分析历史事件；……