让小学美术教学鲜活而富有生趣

房宇伟

(江苏省句容市河滨路小学 江苏 句容 212400)

新课改的背景下，教师应重视小学美术这一学科，在课堂教学中选择合理的课堂教学方式，调动学生的学习积极性，保证小学美术的课堂教学更具有趣味性，提升学生的美术能力，让学生在美术课堂上感受到美术这门学科的价值内涵。

1.利用好信息化的教学手段，增强美术教学的趣味性

在当前的教育中，科技发展产生了信息技术，利用信息技术的辅助，让学生在学习的过程中，理解美术这门学科。信息技术的教学方式，其具有显著性的特点，利用信息技术，将美术教学以一个生动化和形象化的方式呈现出来，提升学生对于美术知识的理解。利用信息技术的方式，为学生打造一个趣味性的美术课堂，让学生对于美术课堂学习拥有更多的兴趣性。

例如在学习《穿穿编编》这一课时，在进行课堂学习时，学生需要让学生感受到穿编的乐趣，学生通过自己动手的方式，能够体会到在动手进行穿编时，其中的乐趣在哪里。学生在动手经过思考时，就能够产生创造意识，同时，学生也能从中接受到德育学习，提升学生的合作意识。在教学的过程中，利用信息技术的方式，教师可以为学生搜集关于穿编的历史，让学生了解到人类最早的衣服和穿编有着一定的联系，比如在几万年以前，我们的祖先因为不掌握织布的技术，只能用树叶编织席子或者衣服。因为这样的原因，产生了穿编的技术。通过这样的方式，学生能够了解到穿编产生的原因，对于穿编有着更为深入的认识。……