绘本融入小学美术课堂的策略研究

彭 玲

(广东省广州市从化区西宁小学 广东 广州 510000)

引言

在现代社会，美术课程变得尤为重要，可以让学生更好地感受美，认识美。为了让学生提高学习兴趣，增强学习效率，可以让绘本融入小学美术课堂。绘本在小学美术教学中的应用不仅能够开阔学生的视野和增强学生语言组织能力，并且能够增强学生的自主思考能力和提升学生审美素质。绘本被视为艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人更加精致细腻的艺术感受。因此，加强对绘本融入小学美术课程的研究具有非常重要的现实意义。绘本，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。如果将绘本融入小学美术课堂，可以有效地提高教学效率。下面笔者对绘本融入小学美术课题的策略进行浅析。

1.解释绘本中的内涵，引导学生掌握美术技巧

所谓绘本是指以绘画为主，兼附少量文字的书籍，共同讲述一个完整故事的图书类型。绘本对色彩的调整要求很高，因为色彩具有冲击力，可以更直观的表达。如《14只老鼠赏月》中通过对色彩的调整，以此来表现月亮的亮度及光线变化。儿童在欣赏时能够潜移默化地学习其中的美术色调手法。[1]学生要在了解绘本内涵的基础上，去掌握美术技巧，进而提高自身的审美能力和艺术鉴赏能力。美术教师可以给学生展示一些优秀的绘本，让学生了解其中的绘本知识，以此来掌握美术技巧。……