如何有效开展高中班主任德育管理工作

刘俊杰

(重庆市江津第五中学校 重庆 江津 402200)

由于受我国应试教育理念所影响，在很多教师眼中只是看中学生的学习成绩，并没有认识到德育教育的重要性，即使有个别教师认识到了德育教育的重要性，但是也往往会由于应试教育的弊端并没有将德育教育落实到实处。再加上当前社会经济的发展，很多家长也缺乏对德育的认知，从而使高中阶段的学生远离德育教育，在这样的大氛围下难以为学生树立起正确的价值观，所以我们作为高中班主任来说，必须要转变这种教育现状，从而积极开展德育管理工作。

1.贴近学生内心世界，及时掌握学生思想动态

我们高中班主任不但是学生的心灵导师，对学生来说更是一名心理医生。所以我们在日常班级工作中需要积极与学生展开沟通，通过这样的方式不但能够使我们更加了解学生的实际情况，同时还有助于打开学生的心灵大门，是开展德育工作的一种有效途径。[1]比如，记得有一次我们班级有这样学生，他的学习成绩非常棒，但是我发现他有一段时间特别消极，话也变的特别少，成绩更是直线下滑，我经过侧面了解才知道原来是他的父母离婚了，这件事对他的打击非常大。当我了解的学生的情况之后我找他私下谈了谈，以此帮助他消除心理上的消极情绪。当他来到我的办公室我发现他感冒很重，我摸了下他的衣服说，你怎么穿的这么少，这样不冷吗？他默默的摇了……