游戏化教学在幼儿德育中的应用研究

商卫萍

(山东省东营市利津县第一实验幼儿园 山东 利津 257400)

游戏是幼儿生活当中的重要组成部分，幼儿园的小朋友主要接触的活动就是游戏，因此在德育教学当中，教师可以将游戏引入其中，提升德育教学效果。喜爱游戏是孩子的天性，通过游戏孩子可以获得各种知识和生活经验，还有助于提升孩子的品格，促进孩子的健康发展。

1.根据幼儿的实际情况进行合理设计

游戏化教学在幼儿园当中的应用需要孩子们的紧密配合。如果教师选择的游戏或者是设计的情境，孩子们不喜欢，不愿意参与其中，那么游戏化教学就失去了意义。对于孩子们来说进行德育教育的游戏化教学并不仅仅是为了让孩子们学会做游戏，而是通过游戏来提升孩子们的德育素养。因此，在进行游戏情境设置的时候要充分的考虑孩子们特点和实际情况。对于幼儿园的孩子来说，他们十分活泼，模仿能力强，更加喜爱游戏。因此，在游戏设计的时候，要根据孩子们的特点，进行设计，不能过于成人化，让孩子们不容易理解和参与。此外，对于大部分孩子来说，都习惯了在家庭当中以自我为中心，缺少毅力，自我控制力较差。这些都是教师需要考虑的。比如，跳棋是孩子们很喜欢的游戏之一。在游戏的过程当中，孩子们需要在头脑中不断地进行策略的调整，步步为营，自主思考完成对弈。很多时候会出现两个小朋友因跳棋子的位置而吵起来，一个说他耍赖拒不承认，另外一个说是他悔棋了。……