夯实园本教科研，提升课程领导力

丁宏娟

(江苏省南通市贝贝幼儿园 江苏 南通 226000)

幼儿教育是幼儿园的中心工作之一，集体活动内容的开展要结合课程的选择和适用，作为幼儿园的园长和教师要积极做好夯实园本教科研工作，对幼儿园课程的领导是发挥其本职工作和能动性的起点。幼儿园要有正确的教育思想引领教师实施新课程，教师之间做好教科研学习和指导，关注教学环节中的主要问题和主要矛盾，对幼儿素质的全面提高起到关键性作用。夯实园本教科研工作，是提高教师队伍素质、促进幼儿健康成长、提升整体办园质量的关键，在此基础上，做到对课程领导力的提升，促进幼儿教学的深入，使幼儿健康快乐成长。[1]

1.从育儿理念上，重视课程游戏化活动，提升课程内涵

幼儿在园内最基本的活动形式就是游戏，在游戏活动中，幼儿可以自主发挥，有意识的合作、制定规则、执行规则，做自己心理和设计的主人。因此，鼓励幼儿在游戏中反应、生活、开动思维、有自己的想法，做到主动参与，教师要在课程设计上做到将游戏活动与生活常识、课程内容进行有效融合，重视课程游戏化课程，引发幼儿的好奇心和探索心理，让课程在游戏中变得适合幼儿身心发展，快乐而有意义。

比如最近的美术课程，伴随着冬天的寒冷，树叶落光了，教师带幼儿看到院内的场景，会让幼儿设想剪掉叶子的树枝还有什么用途？幼儿们来了兴趣，有的说做手工，有的直接说出做什么手工。……