提升农村初中数学课堂活动实效性

郑文毅 叶延亮

(福建省三明市大田县上京初级中学 福建 大田 366102)

课堂活动是老师们进行调动课堂气氛的重要环节，在进行课堂活动的过程中需要老师们和学生们的积极配合才可以达到理想的效果。由于农村的基础设施比较落后，老师们的教学方法也比较落后，所以导致学生们的学习积极性不高。提升农村初中数学课堂活动的实效性是初中农村老师们的教学重点，也是老师们需要克服很多问题的难点，同时也是提高学生们对数学学习兴趣的重要方法。让老师们的课堂活动真正的为数学服务。

1.农村数学课堂活动存在的不足

1.1 活动方法单一。由于农村初中数学老师教学方法是选择传统的教学方法，在讲课的过程中以老师为课堂的主体，学生们只是被动的进行学习，这样的教学方法不利于提高学生们的学习积极性，还很可能让学生们学习数学的积极性被扼杀。导致学生们从由于不会学习数学到学不会数学的转变。同时在进行课堂活动的过程中老师们的活动方式比较单一，只是简单的让学生们做一些活动，并且这些活动并没有对这节数学课带来太大的便利，或者没有和这节课的知识点没有太大的关系。

1.2 没有充分利用现代科学技术。在农村初中数学课堂中，老师们不会充分利用现代科学技术，像多媒体，PPT等。这样的话很多抽象的数学知识点学生们不可以很好的理解，如果老师们利用多媒体就可以让学生们把很多抽象的数学知识通过视频的方式呈现给学生们，让学生们可以在视频中学到很多知识。……