小学高年级学生代数思维形成的影响因素和培养途径

叶世华

(福建省武夷山市岚谷中心小学 福建 武夷山 354300)

引言

小学高年级是学生代数思维形成与发展的关键时期，因此在小学高年级阶段的教学过程中，教师要不断地培养学生的代数思维，教师应该积极的转变传统的教学模式，合理的借助现代科学的教育模式，在小学高年级教学过程中积极地引导学生形成良好的代数思维，为学生进一步的学习奠定良好的基础，促进学生的全面发展。

1.代数思维的概念分析

代数思维是研究代数之间关系的科学，正如数值代数学是研究数值的加减乘除法一样，代数之间的关系有四则运算作为代数学的基本运算。概念代数学是研究人类逻辑思维的基础数学，该数学是逻辑学从哲学中解放出来，成为一门独立的学科。学习代数最重要的就是代数思维，代数思维的本意是指将题目中的具体数字条件运用一些简单的形式符号所代替，或者将一些复杂不易于表示的题目要求转化为简洁明了的形式符号。并且在代数思维中所用符号往往比较固定，只要所用的符号形式相对一致，那么就认为其代表的含义也一致，同时，代数思维的关键性在于其将复杂的数字化运算逐渐转化为符号化运算，使得计算过程简单明了，将学生的逻辑思维展现的更加清晰，代数思维的形成与发展，逐渐使得学习内容趋于简便化，降低了教学难度，方便学生对题目要去的理解和运算，为代数教学的发展奠定了良好的基础[1]。……