丰富小学英语字母课堂教学路径

⦿殷巧玲

英语是一门语言学科，与汉语有很多相似之处，都是从字母或拼音开始学起的。由于英语的学习从生活中来，学生对于英语的学习终归是要回到生活中去。在英语字母的学习过程中，教师有必要进行适当的改革，还可以采取多种方式向学生传授字母基础，让学生在轻松愉快的课堂氛围中学习英语字母知识。为了提高教学质量，我在课上做出如下尝试，收到了很好的效果。

一、课堂竞赛教学法

随着素质教育的不断推进，新的教育理念一直提倡教师要摒弃传统的“满堂灌”式教学模式，并尝试发挥学生主体作用的新式教学方法。教师在教学英语时，要注意到小学低年级的学生处在好奇心强烈阶段，不能强求学生达到多高的分数，反而应该充分结合学生爱玩的天性设计游戏竞赛来进行英语字母教学，让学生充分展示自己，并取得一定的成就感。借此来调动学生学习英语的积极性，促使学生对英语字母相关知识的学习兴趣，让学生成为英语课堂的主体，主动参与到课堂中去。这样的教学方法不仅能够锻炼学生之间的协作能力，还可培养学生的危机意识，让学生学习英语字母的效果更为明显。

例如，在进行“How do you come to school”这一单元的字母教学时，教师可以在备课时准备一些涉及本节课英语字母的卡片，把一部分字母打乱顺序贴在黑板上。就比如把本课的单词‘bike’拆分成‘b ik e’四个字母后，打乱顺序粘贴起来，然后把学生进行分组，让学生以小组为单位来进行比拼，把卡片按照正确的顺序进行排列，看哪一个小组用时最短且正确率最高，胜利的一组加一分，进行下一轮比拼，最终分数高的小组获得胜利，会获得教师的褒奖；……