高中生物教学中培养学生核心素养的策略

门启斐

(山东省潍坊市寒亭区第一中学 山东 潍坊 261100)

学生在步入高中的学习生涯后，将面临人生当中重要的考试，那就是高考，而高中学习生活相对于枯燥，繁重的学习和课业生活，是高中生所要面临的事情。在高中的学习过程中，学生要掌握的知识太多，而高中生物作为一门全新的学科，要想学好，也是需要耗费大量的时间和精力的。因此高中生物教师要重视学生生物核心素养的养成，让学生进行自主学习，遇到问题自己解答，这样才能在今后的学习过程中站稳脚跟，活跃高中生活。

1.培养学生生物核心素养的意义

随着新课改的要求，教师既要重视高中生的学习成绩，还要重视完善学生的核心素养，这有利于帮助学生有效的提高自身能力，在日后的生活和工作过程中，提升自己的自身实力也是前提和帮助。而高中生物，作为一门全新的高中课程，以培养学生生物知识与水平为要求，建立学生的生物核心素养，就是在帮助教师在教育教学过程中提高工作效率，帮助学生高效学习，提升学生的成绩和对知识的掌握，促进学生全面发展，并对学生未来的学习和生活起到重要的作用[1]。

2.高中生物教学中培养学生核心素养的策略

2.1 利用情境教学，激发学生的学习兴趣。随着教育体制的改革，“以人为本”的观念逐渐受到教师的关注。生物教师应结合新时代的背景，改变传统“填鸭式”的教学理念，在教学过程中，为学生营造一个良好积极的情境模式，提高学生的自主性，让学生的学习热情充满整个课堂，活跃课堂气氛，成为课堂的实际受益者。……