初中体育课堂教学效果提升的路径分析

陈 沛

(福建省沙县第三中学 福建 三明 365050)

初中阶段的学生属于活泼好动时期，但是他们没有经过系统的教学，就很容易在运动时候出现运动拉伤的情况。体育老师在上课过程中需要向学生传授系统的体育理论知识，使学生能够对体育有一个简单的了解。同时，教师要在上课过程中培养学生的体育精神和体育技巧，并让学生具备一定的创新意识。在体育锻炼过程中，教师要让学生学习一些体育知识和体育规则，树立体育运动和健康相结合的意识。

1.初中体育教学现状

初中阶段体育课安排项目不合理。在初中体育课程中，教学内容存在一定的缺陷，部分体育项目在上课过程中无法实现，由于场地、设施等问题无法进行教学。在教学项目规划中，存在着教学计划不完善导致无法进行正常上课的问题，学生上课参与程度较低，与教师的互动较少，学生上课效率低，教师的教学效果不理想，导致体育教学处于困境之中。

初中阶段的学生对体育课程的学习兴趣较低，教师在上课过程中需要注意引入教学的环节，创设一个学生感兴趣的教学情境进行教学，由此提高学生的学习兴趣，教师在教学过程中可以适当地引入教学游戏，在游戏过程中对学生的掌握情况进行检查并借此纠正学生存在的错误。

初中阶段的体育教学存在较多的动作教学。通过对教学形式进行创新，将多媒体应用到传统的教学过程中，可以使教学模式更具新意。……