提升高中生时间管理有效性的策略研究

杨桂枝 罗 洁

(湖北省嘉鱼县南嘉中学 湖北 嘉鱼 437200)

时间管理最基本涉及两个方面的问题，一个是如何充分利用空余时间来进行学习，另一个方面就是如何在有限的时间之内进行高效学习。因此我们在探究高中生的时间管理有效性的时候，应该立足于这两个方面来进行分别探究。接下来本文将从高中生时间管理的现状，以及如何提高高中生时间管理的有效性策略这两个方面展开深入探究，为高中生时间管理提供一定的可行性建议。

1.高中生时间管理和现实情况分析

从学生的时间管理能力方面来看，高中阶段的学习强度非常大，所以学校在时间管理方面往往会比高中生自身更加严格。因此大多数高中生在进入高中阶段的学习之后，课程时间安排都由学校来进行，学生只能够按照学校所安排的课程时间来进行时间管理和学习。因此很多高中生在学习的过程当中，常常都没有自我进行时间管理的意识和能力，即使有一部分高中生有时间管理的意识，但是与学校的课程时间安排发生冲突的时候，高中生也将不知道如何去安排具体的学习时间。从高中生时间管理的成效方面来看，有些高中生的时间管理计划非常周密，能够将课余的时间有效的利用到学习过程当中来。他们在进行时间安排的时候，既会注意到跨度较长的时间同时，也会充分利用碎片化的时间，并且每一段时间之内应该完成怎样的任务，都会有明确的标注。……