家校合作在初中班主任日常管理中的运用

窦夏至

(浙江省温州市绣山中学 浙江 温州 325000)

家校合作是实现高校教育的纽带，通过家校合作，能够实现家庭教育和学校教育的共赢，在班主任的班级管理中，应该重视家校合作的重要性。苏霍姆林斯基曾经说过，教育的效果其实取决于家校教育影响的一致性，倘若没有这种一致性，学生的教育也就不复存在，因此，应该实现家庭教育和学校教育的优势互补，班主任必须在家校合作中树立积极的态度与立场，推动家校合作顺利进行。

1.家校合作在班级日常管理中的重要作用

苏霍姆林斯基曾经说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一重要任务。因此，家校合作是学校教育工作的重要组成部分，班主任是班级管理的负责人，在日常的班级管理工作中，应该将家校合作放在重要的位置上，形成合力，共同作用，为孩子们的成长创造良好的环境。班主任与家长们进行积极的沟通和交流，既能够实现互通有无，让家长们了解，学校里的教育方式、教育内容，从而实现教育的一致性，同时，通过班主任与家长们的积极沟通，能够及时发现孩子们身上的问题，在教育合力下，互相协调，共同改掉学生们身上的问题，共同把学生们教育好，从而达到最佳的教育效果。同时，班主任在与家长们的沟通中，能够更好地了解家长们的教育理念，同时，增强家长们参与学校管理的积极性，提升家长对孩子教育的责任感，充分利用更多的教育资源，优化学校教育环境，促进孩子们更好更快发展。……