初中班主任班级管理中德育工作的实施策略

李陈洁

(江苏省苏州吴中区迎春中学 江苏 苏州 215128)

前言

随着社会的不断进步与发展，人们不再只是关注学生文化知识的储备情况，而是更关注于学生的道德品行与个人修养。初中阶段则是学生容易出现叛逆心理的主要时期。因此，初中班主任应该将德育工作作为重要的教学工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，进而确保学生的身心得到健康的发展。所以初中班主任教师应该转变以往的德育方法，创设适宜的德育工作模式，进而培养学生具备良好的道德品行，让学生在充满正能量的氛围中健康成长。

1.实施人性管理，获取学生信任

在初中班级管理过程中，班主任教师要对学生实施人性化的管理模式，从而获取学生的信任，这样才有助于德育工作的顺利开展。人性化管理即班主任要做到足够尊重学生的想法，要主动采纳学生建设性的意见，鼓励学生积极的融入到班级管理中。同时，还要让学生在班级管理中担任一些管理岗位并给予相应的权利，让学生在参与班级管理工作的过程中获得自我认同感，从而营造出团结互助的良好班级风貌，进而构建更为和谐的师生关系。

例如，班主任教师在组织选举班干部时，不要仅凭自己的意愿指派，而是要通过匿名投票的方式进行选举，让每位学生都能参与到选举过程中，同时倡导及鼓励学生可以进行自我推荐。选举班干部时要遵循公平、公正、公开的原则，只有遵循此种原则选出的班干部才能让其他学生所信服。……