小学数学核心素养培养研究

朱 瑾

(江苏省昆山市高新区玉湖小学 江苏 昆山 215300)

引言

新课标提出，数学核心素养对学生的学习和成长十分重要，只有有效的培养小学生的数学核心素养，才能助力小学生数学学习能力和水平的提高。所以，小学数学老师要在借鉴传统教学方法中有益成分的基础上，融入新教育理念内涵，制定符合学生学习要求的教学方案，为学生提供针对性的教育。下文是笔者提出的几点有利于培养小学生数学核心素养的策略。

1.小学数学核心素养内涵

教学之前，老师首先要明确数学核心素养内涵，这样才能为后期的教学奠定基础。数学学科核心素养主要是培养学生的综合性能力，包括知识和技能、思维和创新、合作和交流等方面的能力。由此可见，数学学科核心素养十分丰富，对学生的全面发展发挥着重要的作用。

2.培养小学生数学核心素养的策略

2.1 转变教学观念，创新教学方法。教学数学知识时，小学数学老师需要创新数学教学方法，采取新式的教学方式。例如，在教学苏教版小学数学“十以内加减法”时，老师可以创新教学模式，将数学课堂放手交给小学生，为小学生提供一些沟通交流、自主思考的机会和空间，鼓励小学生自主学习数学知识，探讨数学内容。那么，老师可以为学生设定具体的学习任务，让他们做好预习工作，在预习过程中如果存在不理解的问题要及时标注出来，然后通过查阅资料、询问老师等方法，最好能自己解决，如果实在解决不了，在课堂上需要提出来和其他学生一起交流协作解决，发挥合力，培养学生的合作精神，助力学生数学核心素养的培养。……