初中化学教学中趣味化学实验的应用研究

马颖平

(山西省晋城市城区凤凰山矿中学校 山西 晋城 048007)

前言

初中化学原本是一门让人比较感兴趣的学科，但是以教师为主体，以学生为辅的传统教学方法让学生逐渐对化学失去了兴趣。因此，进行有趣的实验不仅是对传统教学方法的一种创新，而且还有助于营造课堂气氛并提高化学学习的效率。

1.趣味化学实验在初中化学教学中的重要性

在传统的教学方式中都是以教师为主导,学生主要是用于旁听。在实验课上都是教师一个人来进行操作和讲解,这样长时间下来学生听课的效率也会变低。很难达到理想的教学效果。于是初中化学的教学需要与趣味实验相结合。加入趣味实验，不仅可以让学生对实验课充满好奇,从而提升学习兴趣。而且在教学方式上也是一种改革，教学质量也是一种提高。并且趣味实验的开展,对于学生的要求也就更高:在动手的过程中，不仅要求学生有独特的观察和思考能力,还必须要全身心的将精力投入到化学实验中。通过这种身心合一的方式来达到教学效果，提高教学水平。

2.开展趣味化学实验的阻碍因素

2.1 教师的教学方式刻板、落后。由于大多数化学实验危险系数较高，在初中化学课上，大多数老师在实验过程中过于谨慎，以免发生事故，甚至禁止学生参与。这样虽然让学生的安全得到了保证，老师的实验过程也顺利的完成。但是学生缺乏动手参与，也就失去了对于化学实验的兴趣。……