浅谈小学音乐教学中进行创新教育的方法与效果

邓宇坤

(南昌市站前路学校教育集团 江西 南昌 330002)

目前小学生不愿意主动学习基础音乐知识，音乐被认为是娱乐性质的课程。为有效的培养学生的音乐基础知识，教师要采用创新的教学理念、教学行为，提高学生创新思维能力，激发学生的积极性。创新性的教学理念，需要教师在讲课过程中利用各种有效的方法进行创新，以便提升教学质量、促进学生综合素质发展。

1.当下小学音乐课程的发展现状

1.1 音乐教学方式单一。随着小学音乐课程内容不断地更新，国家越来越重视对学生素质教育的培养，也对小学的音乐教学提出了更高的要求。根据实际的教学展开情况来看，目前多数学校还是采用传统的授课模式，在讲堂上老师依旧占据着主导地位，同学们被动地接受，甚至老师和同学之间的互动也非常少，这种单向的授课模式不仅不会获得很好的效果，长此以往还会磨灭同学们的学习兴趣，这种枯燥的讲课方式给同学们的学习和情绪上都会带来不理的影响。此外，由于学校对音乐教学的投入远不如文化课，以至于教学设备简陋，这限制了课堂的教学效果，导致学生对音乐的兴趣降低，学生的音乐素养自然也得不到提高。音乐课也就失去了它本身的意义。

1.2 音乐理念过于保守。对于小学阶段的学生来说，学习压力相对较小，并且学习的氛围也很好，但是随着教改的新要求，对于这门课程而言，老师不应该仅仅停留在教唱歌的传统教学，应该转变教学理念，对整个授课过程进行创新，切实的激发同学们对这门课的学习兴趣，改变学生对音乐的理解仅仅停留在唱歌这一层面，满足新课标的需要。……