新时期小学班主任德育工作微探

郑家彦

(安徽省淮南市田家庵区第十四小学 安徽 淮南 232001)

小学是学生正式接受教育的开始，对学生今后价值观的形成和道德观念的树立都有着直接的影响。当前小学教育中非常重视德育管理，为了让小学教育发挥出最大的育人作用，提高学生培养的质量，为社会人才的培养奠定基础，在小学教育的各个方面都应当落实好德育管理。小学班主任身上肩负着学生德育教育的重要使命，也是德育教育贯彻落实的主要实践者。因此，班主任应当真切体会和认识到德育教育的重要程度，并在日常班级管理工作中，融入德育教育内容，以此提高班级管理的工作质量，对学生形成正向的引导。

1.尊重学生

在开展德育工作之前，教师应积极促进与学生的关系，教师要尊重学生想法，在学生犯错时主动体谅和理解他们，增进师生之间的情谊。在学习阶段学生具有鲜明的主体差异性，并且具有很强的自尊心，教师在开展德育工作时如果采用不恰当的方式，往往会适得其反，为学生的心理发展造成负面影响。

具体来说，教师应主动深入学生当中，用包容和理解的心去关爱学生，加深对本班学生的了解，增进师生心与心之间的距离。在学生犯错时，教师可以换位思考，用学生的想法和眼界来思考这件事，这样就能够明白他们为什么会这么做，从而更快地帮助学生找到解决问题的方法。此外，教师在工作中应注重营造和谐的班级环境，让学生能够在舒适的环境中尽情徜徉在知识的海洋中，为接受德育教育提供良好的环境支持，这对于学生思想品德的发展具有重要作用。……