小学数学教学中培养学生思考能力的几点做法

徐 进

(江苏省宿迁市泗阳育才双语学校 江苏 泗阳 223700)

培养学生的思考能力，要唤起学生思考的兴趣，使学生乐于思考；以“问”促“思”，使学生学会思考；恰当鼓励，激发学生思考的热情；教给学生思考的方法，促进学生思考能力的提高。培养学生的思考能力，要唤起学生思考的兴趣，使学生乐于思考；以“问”促“思”，使学生学会思考；恰当鼓励，激发学生思考的热情；教给学生思考的方法，促进学生思考能力的提高。随着信息技术的飞速发展，信息技术越来越多地应用于我们的生活和工作的各个领域，教育教学也不例外。在教学中应用信息技术，大大提高了课堂效率，但同时也带来一些问题。笔者通过分析信息技术在教学中的应用现状，并提出改进策略，以期提升教学效果。

1.唤起思考的兴趣 使学生乐于思考

学生被动的思考往往是不积极的，这就有可能抑制他们的思考能力。所以，在数学教学中，教师不要按部就班、一板一眼的刻意去套用传统的教学模式，要善于改革教学方法，灵活应用各种教学手段，如运用多媒体辅助教学、应用情景教学法、引入生活中的案例等来活跃课堂气氛，激发学生思考的兴趣，唤起学生思考的欲望，使学生主动思考，并乐于思考。

2.以“问”促“思”使学生学会思考

无论是学生自己发现问题，还是教师精心设计问题，都是开启学生思考之门的钥匙。传统的教学中，教师怕学生听不明白，详细讲解知识的所有要点，学生不能主动的学习，久而久之，思考能力就变得愚钝了。……