初中生物教学方法的作用及策略

费金玲

(吉林省柳河县第九中学 吉林 柳河 135300)

初中阶段学生刚刚开始生物这门学科的学习，对学生而言，这是一门全新的学科。教学方法就是教师手中的工具，能够借助工具的作用将教学更好地展示给学生，让学生更易于对教学信息的接收和把握过程，呈现出更加完美的教学效果，就是教师之所以运用教学方法于课堂上的理想情况。本文就初中生物教学方法的作用及策略展开论述。

1.教学方法的作用

生物教学方法是完成教学任务所使用的工作方法，包括教学方法和教给学生的方法。由于生物学课程结合了观察、实验、理论和反思，因此由大量插图和课文组成。与其他话题相比，没有对话和兴趣就很难醒来。学习的兴趣。因此，优秀的教学方法尤为重要，在生物教学中具有重要的地位和作用。一是生物教学方法是制作生物材料和完成生物教育任务的必要媒介。二是师生关系和生物材料的关系，也直接关系到学生学习的效率和质量。

2.生物教学的策略

2.1 教师要先研究理论。对教学方法展开探讨之前，教师要先研究理论，使自身具备一定的专业理论修养，才能更加科学和正确地运用教学方法。理论是实践的基石，也是具体操作的先锋。比如，将说法，这是一种比较基础和简单的教学方法，如何才能运用这种教学方法使学生能够接收到更多的教学内容，是教师需要先研究理论才能得到的相关答案，即使用方法、表现方式、注意事项等。……