新课标下高中化学教学的重难点问题分析

冯杰超

(宁夏中卫市中宁中学 宁夏 中卫 755100)

1.我国现阶段高中化学教学现状及存在问题

随着社会的不断发展和进步，加之新课程标准改革的影响，我国的教学改革也在不断深化，而高中化学的重点和难点也在不断发生着变化。高中化学不断调整教学倾向，改变传统教学中以传授知识为重点的教学模式，更加注重学生的全面发展，教学过程中发挥学生的主导地位。高中化学的教学形式从学术性教学逐步向普及型教学转变，对学生和教师都提出了更高的要求，要求教师结合生活和社会经验，激发学生学习的积极主动性，最终让学生了解和掌握化学知识的精髓。

当前高中化学实际教学过程中，仍然存在不少的问题。很多高中阶段化学老师没有真正理解新课改的教学理念，仅仅开展表面工程教学。比如，教师尚未完全尊重学生的个体差异，没有真正的开展开放式教育；教学情境缺乏新意和创新性，教学方法过于杂乱，虽然活跃了课堂气氛，但是却导致学生的教学重心出现偏移；教师评价未发挥真正有效的作用。一系列问题最终导致高中化学教学质量并没有从根本上得到提高，教学问题频发，严重影响课堂实际教学效果。

2.关于改变高中化学重点和难点的建议

2.1 构建完整的知识体系，突出重点和难点。高中化学理论知识过于抽象，很多化学概念理解起来难度很大，导致学生无法形成完整的化学知识体系，学生往往投入很多的精力，依然不能很好地完成化学学习，这无疑给高中化学教师提出了更高的要求。……