自然教育与中学地理教学创新融合的实践研究

王 君

(宁夏回族自治区中卫市第二中学 宁夏 中卫 755000)

1.自然教育与中学地理教学创新融合的必要性

随着地球环境问题的日益严峻，节约自然资源和保护环境问题急需解决，这就需要人们重视自然教育。特别是在现代教育中，自然教育与中学地理教学有着密切的联系，教师在教学过程中要有意识的将自然教育结合到实际教学中去，调动学生的学习热情，激发学生对自然地理的探索精神。

2.自然教育与中学地理教学创新融合的实践研究

2.1 通过分析资源现状，培养学生珍惜和保护自然资源的科学意识。在中学地理教学中，学生更多的是认识到我国资源种类丰富，很多物产资源都排在世界前列，从而就认为资源是取之不尽，用之不竭的。但实际情况却大不相同，我国是发展中国家，自然资源相较于发达国家来说虽然丰富，但人口众多，这就导致我国人均资源占有量排名靠后，再加上发展需求大，很多资源开采较多，自然资源的总量也就越来越少。比如我国矿产资源人均占有量还不到世界平均水平的百分之六十，而生活中常用的矿产资源，像铜和铁却只占世界人均水平的六分之一。而且我国矿产资源品质没有优势，不光开发难度大，冶炼的成本也比较高，再加上很多开采技术不成熟，就导致矿产利用率较低，规模效益差。因此，随着国家的不断发展，我国矿产资源供需出现了问题，已经有九种矿产资源出现严重短缺，而生活中需求量最大的石油和铁等自然资源都不能满足人们的需求，自然资源的缺乏严重阻碍到我国的发展。……