小学班主任班级精细化管理的策略

居冬萍

(江苏省高邮经济开发区树人小学 江苏 高邮 225600)

对于学生来说，在许多教师中，对学生影响最大的老师是班主任。班主任的工作质量直接影响学生的综合素质与发展水平。因此，小学班主任必须带头，建设班级精细化管理，必须运用适当的管理技能，打造一个具有卓越成绩、良好班风和学习风格的卓越班级体，营造充分体现学生主体的良好学生学习环境。小学班主任不仅应关注学生的成绩，还要培养学生的学习兴趣以及养成良好的个性人格。因此，如何运用正确的管理策略，提高班级精细化管理水平，是小学班主任工作的主要研究内容。作者根据自己在现实中的教学经验，讨论了如何艺术地实现班级精细化管理。

1.精细化管理的含义

精细化管理是一种班级管理的概念也是文化。许多领域都在使用精细化管理，并且发挥着重要作用。精细化管理要求责任要明确、每一件事情都要切实进行。如果管理过程中出现问题，一定要找到问题的根源，及时解决问题。班级精细化管理是复杂的，它包括对班级事务和人员的管理，因此，一方面必须很好地进行规范化管理，另一方面必须进一步获得良好的精细化管理[1]。

2.小学班主任班级精细化管理的策略

2.1 积极发挥班主任作用。为了有效地将精细化管理融入到小学班级精细化的运作中，班主任必须高效发挥作用。作为班集体的领导者，要公平对待所有学生，平等看待所有学生。……