高职院校羽毛球创新教学方法的有效构建

廖将勇 广西现代职业技术学院

自从国家提出新课改教学政策后，促使教师在高职院校羽毛球教学中，大力创新以往的教学方法，将学生作为课堂教学的主人，按照学生的学习需求制定适合学生的上课方式，促使学生以积极的心态参与到羽毛球学习中来，不断提升学生的羽毛球技巧，强化学生的综合素质。

一、高职院校羽毛球教学现状

（一）没有对学生的身体素质进行全面分析

学生的身体素质决定了训练强度，然而每个学生的身体素质都不相同，教师在羽毛球教学应按照学生的现实情况制定适合学生的训练强度。但是以往教师在高职院校羽毛球教学中，通常是根据课本中的教学任务，通过口述的方式给全体学生讲解羽毛球的技巧，没有对学生的身体素质进行全面调查，使得教师在后期制定课堂训练量时，难以有效满足学生训练需求，降低了学生参与羽毛球训练的积极性。

（二）学生自学能力较差

自从国家提出新课改教学政策之后，教师在高职院校羽毛教学中，注重培养学生的自学能力，将学习任务转让给学生，通过恰当的方式引导学生，让学生利用自己的学习方式探索羽毛球技巧，提升学生的自学能力。但是对于高职院校的学生来说，他们的自学能力较差，对教师具有较高的依赖性，[1]通常是在教师讲解完羽毛球动作后进行训练，这样的学习形势导致学生在面对教师布置的自学任务时，很多学生在探索学习中不能准确找到自学方向，自学效率低下，影响了羽毛球的课堂教学质量。……