东北地区校园冰雪运动对体育后备人才培养的影响①

付波

(齐齐哈尔高等师范专科学校 黑龙江齐齐哈尔 161005)

随着2022年北京冬奥会临近，冰雪运动项目成为关注的热点，各级政府积极投入人力、物力、财力构建冰雪运动场，培养体育冰雪人才，为即将举办的冬奥会做准备。东北地区是我国冰雪资源十分丰富的地区，其具备先天性地域优势，是开展冰雪运动的绝佳地区。随着国家体育总局印发《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》，从战略上提升了冰雪运动的地位。人们对冰雪运动开始重视，冰雪运动走进校园，成为冬季校园体育课主要内容，该文就校园冰雪运动展开谈论。

1 东北地区开展冰雪运动的优势

东北地区开展冰雪运动具有得天独厚的条件，其可充分借助环境条件开展冰雪运动。冰雪运动开展的首要条件就是气候，低温是冰雪运动的最佳条件。位于内蒙古的多个城市冬季气温持续在零下数十度。比如，位于内蒙古东部的呼伦贝尔市1月份平均气温在零下22℃至零下29℃；通辽市1月份平均气温在零下15℃至零下17℃；而且，这些地区的积雪厚度也十分可观，呼伦贝尔市的积雪厚度达20cm以上，通辽市也达12cm左右，赤峰市的积雪也达5～10cm。最重要的是这些城市的雪期多达数百天，其中呼伦贝尔市的雪期长达半年之久，这一系列条件为冰雪运动的开展提供了前提。东北地区绝大多数城市的气温和积雪均符合冰雪运动的条件，特别是东北三省的雪地资源还要优于上述内蒙古城市。各地区校园可充分利用这一得天独厚的优势建设冰雪运动场。国际上对于冰雪运动的最低气温为零下17℃，而东北部分地区的最低气温达零下20℃至零下30℃度，这样的气温适合冰雪运动的开展[1]。虽然，东北地区有得天独厚的优势，但冰雪运动的开展也要依据地区实况合理开展。

2 校园冰雪运动对体育后备人才的影响

随着时代的发展，体育方面也发生了巨大的变化，国家更需要“文武双全”的体育人才。在传统体育后备人才的储备中，地区体校是供给人才的中坚力量[2]。体育后备人才是国家体育事业发展的重要支柱，主要培养对象是青少年，但如若单纯地培养其体育方面的能力，就会耽搁其文化方面的培养，导致其缺乏一定的文化素养，这与当下体育发展不相符。冰雪运动进校园成为学生日常体育学习的一部分，学生可以一边接触文化知识的熏陶，一边进行体育方面的训练，全面发展，这也是当今教育改革所提倡的，是时代的要求。

3 东北地区校园冰雪运动开展存在的问题

3.1 校园场地设施存在的问题

想要开展校园冰雪运动，场地设施是最重要的，并且当前东北地区校园冰雪场地设施比较的欠缺。我国东北地区的气候比较寒冷，冰雪资源也比较丰富，雪场也比较多，学校可以将田径场地合理地利用进来，进行冰场的浇筑，但是室外冰场的周期比较短，仅有3个月。这也导致了学校冰雪场地设施的欠缺，给校园冰雪运动的开展造成了较大的影响。

3.2 师资力量欠缺

对于冰雪运动进校园，教师的教学会直接影响学生对于冰雪运动的喜好程度和兴趣。但是就当前而言，我国冰雪师资力量比较少，高校能够给学校输送冰雪技能出色的教师比较少，绝大多数教师本身的冰雪专业技能比较差，无法将学生对于冰雪运动的兴趣激发出来。

3.3 冰雪课程体系并没有形成

东北地区想要做到冰雪运动进校园便必须重视课程体系的完善，但是就当前而言，我国并没有系统的、能够符合青少年身心特点的冰雪运动课程。东北地区的学校也往往是通过碎片化的时间来开展相关的冰雪活动，很难吸引更多的学生参与进来，学生的学习兴趣也很难真正提高。

3.4 资金欠缺严重

冰雪运动本身便是一项消费比较高的运动，校园冰雪运动的开展对于器材、装备及场地的要求比较高，需要投入较多的资金。冰场等一系列场地建设及后期的维护都需要较多的资金，而冰雪运动进校园的过程中，资金较少，财政投入较少，是非常重要的问题。

3.5 新技术和新材料的普及不够

在冰雪运动进校园的过程中，场地建设是非常困难的问题，但是随着技术的不断进步，冰雪运动进校园也成为了可能，当前市场上出现了很多新技术和新材料，比如旱雪、气膜馆、液态仿真冰。但是当前校园推广，力度不够，这也给冰雪运动进校园造成了较大的影响。

4 具体措施

4.1 优化“举国体制”，大力推广冰雪运动

长久以来，我国的体育事业都是围绕“举国体制”进行的，这一体制还是学习苏联，其在很大程度上推动了我国体育事业的发展。新中国刚刚成立，体育事业处于低谷，通过实施“举国体制”，将优质资源集中，大力发展体育事业，正是如此，我国在2008年的奥运会中脱颖而出，这与“举国体制”的实施分不开[3]。但这一体制在快速发展的时代中逐渐暴露出缺点，如此体育培养模式已不适用。人们更侧重于多元化体育人才的培养，冰雪运动进校园正是多元化体育人才培养的重要一步，为新时代市场体制下体育人才的培养提供了重要保障。

4.2 优化体育人才培养模式，实现文化体育相结合

长期以来，我国的体育人才均缺乏一定的文化知识，这主要受我国体育培养机制的影响，体育人才普遍在体校中进行训练，其从小就接触相应的体育运动，而缺乏文化知识的熏陶，这种培养模式与当下社会对体育人才的要求不相符合。校园冰雪运动就是优化传统体育人才培养模式的重要一步，对体育人才的培养不是仅停留在特殊学校，而是涉及到众多普通学校，学生可以一方面接触冰雪运动，另一方面接触文化知识的熏陶，逐渐成长为新时代的体育人才。

5 结语

东北地区进行冰雪运动有得天独厚的优势，其丰富的冰雪资源为冰雪运动的开展提供了充分保障。而且，校园冰雪运动的顺利推进有利于培养“文武双全”式的体育人才，是我国体育人才未来的发展趋势，同时也是时代的要求。东北地区要充分利用好自身的优势，通过优化“举国体制”，大力推广校园冰雪运动，优化体育人才培养模式，实现文化体育相结合的举措为我国储备高质量的体育后备人才。