分层教学法在高校足球选项课中的运用研究

陈亮 湖北工业大学体育学院

随着素质教育的不断发展，我国高校教学中越来越重视足球教学，但是在现阶段教学中，我国足球运动发展形势不容乐观，还存在较多教学方面的问题，这主要是因为在教学中，学生的身体素质和教学实际具有较大的差别[1]，从而不利于学生的学习积极性提高，难以取得良好的教学效果。由此可见，传统的教学已经无法适应学生的发展需求，只要加强对各种先进教学方法的利用，才能实现学生的综合能力发展。

一、高校足球选项课在教学中存在的问题

在高校足球选项课教学中，还存在较多的问题。首先是足球选项课教学班容量不断增加，但是教学的形式和时间却在不断减少，这主要还是因为高校的招生规模不断扩大，学校现阶段的教学条件比较落后。而且现阶段教学中，许多学校的招生都从规模化转向精英化，虽然招生的人数在增加，但是足球课的课程却在不断减少，从而使教学效果受到一定影响。其次，高校足球选项班学生普遍对于足球的知识缺乏足够的了解，很多时候分班都是由于文化课程决定的，许多身体素质较差的学生被分到了足球班，没有足球课程学习的兴趣，所以导致学校效果不佳。所以在进行足球选项课程选择的时候，还是应该根据学生的身体素质和兴趣来决定，一旦学生没有兴趣，就会导致较大的学习困难。

二、分层教学法在高校足球选项课中的应用

（一）对学生身体素质进行等级划分

要想保证高校足球选项课程的教学效果，就要在实际教学中加强对分层教学法的利用，从学生的发展实际出发，科学的对学生的素质等级进行划分。……