高等院校实施体教融合教育发展路径研究

徐义国 哈尔滨体育学院

一、新时代体教融合的新理念

（一）“健康第一”理念的革新

在教育活动中，中国高校始终坚持健康第一的理念，这也是中央对教育改革的要求。新时期，体教融合的理念有助于实现首要健康理念，满足现代教育和中国体育发展的基本需要。与此同时，首要健康的理念对于体育教学中的实施具有同等的指导和引领作用。为此贯彻首要健康的理念，国家和高校需要认识到体育对学生成长的价值。由于长期应试教育，我国高校对体育与健康教育往往缺乏重视，学生缺乏参与体育的兴趣和动力，健康问题难以得到学校和家庭的重视，导致学生身心健康发展水平低下。新时期体教融合，能够有效保证了首要健康理念的实现“健康第一”，是党中央深化改革的强烈愿望。

（二）学校体育主体地位发展理念的更新

学校是广大青少年主要接受体育教育的场所，高等院校是国家培养更多专业高精尖人才的重要场所。在其他的发达国家中，学校体育的来源于群众体育和竞技体育，学生可以丰富校园体育文化，并且培养学生在身心健康等方面形成“体脑平衡”的重要载体。国际体育主流也认为并在全世界范围内推广“体育素养”，并且在此理念中特别强调了体育中的素养只有进入各类中小大学中得以实现，尤其是中小学校园之中，只有从根本上发挥其作用，才能在青少年时期，为终身体育教育打下坚实基础。中小大学学生很多的时间都是在学校中度过的，学习和了解与其他体育项目是学校教育的重要组成部分。……