试论高校体育教学改革中体验式培训理念的应用

龙年 湖北工业大学工程技术学院

目前的高校教育仍使用传统的教育思路，学生们在逼迫之下进行学习，枯燥乏味的学习内容和学习方式使得学生们越来越抗拒学习，从而影响学生们对于体育教育的热情，无法调动学生的积极性使得课堂教育的效率低下。随着教育改革的深化，已经开时深入到体育教学之中，这是对高校体育教育者的考验，同时也是高校体育教育的一次机会。高校体育教育完全可以抓住教学改革的机会搭上这趟快车进行转变与发展。体验式教育理念更加注重学生的实际参与，让学生们亲身体会到体育教学的乐趣，从而培养学生们对于体育的兴趣。学生们作为学习的主体，我们应让学生们掌握到自己对于学习应有的掌控能力。使其更加轻松的参与到学习的过程中。

一、体验式培训前融入提问环节，保障课堂教学的有效性

传统教学思想中，对于体验式培训理念并没有太大的重视，从而使得体验式培训理念没有发挥出其作用。面对此问题，教师们要深刻的重视起来。首先我们考虑到的应该就是体育活动的问题，我们在进行体育活动的时候可以通过提问的方式给学生们思考的机会，让其学会独自考虑自己应学习的目标，如何去更好地去完成此次活动，并达到活动的目的效果。在开始课堂活动之前就可以让学生们自己思考，从而让学生们更好理解此次活动，并懂得如何去进行。

教师的提问切忌脱离进课堂，我们进行提问的目的便是使学生们更好的融入到课堂之中，如果提问不当反而可能会使学生们思路脱离课堂。……