红色教育与班级文化建设融合研究

孔英华

(广东省广州市海珠区海联路小学 广东 广州 510230)

班级文化体现着一个班级的整体风貌，做好班级文化建设工作，能够为学生营造一个良好的成长空间，并使其获得知识、能力以及思想品德等多方面的综合发展。在引导小学生进行班级文化建设的过程中，班主任可以融合红色教育，以此促使学生加强对其中积极力量的感受力，并构建一个宽松自由的成长空间，使学生能够更好地进行学习活动，实现自我发展。

1.以红色文化为契机，装饰班级墙面

班级墙饰活动是进行文化建设的重要内容之一，为了让学生们更好地感受红色文化内涵，并体会其中的有益精神，班主任可以把墙饰活动的机会交给学生，使其能够自主营造良好的文化环境，让红色文化在班级的每个角落全面渗透。在浓厚的红色文化环境下，学生们可以受到积极的影响，并自觉约束自身行为。同时，教师的一言一行也会受到红色文化的影响，并折射出红色之魂，从而更好地展现红色文化的魅力。

在进行班级墙装饰过程中，可以分为多个区域和板块，并将红色文化以不同形式进行展现，促使学生们能够感受其积极力量。比如，以红色大字的形式，在墙面展示一些红色口号：“党是太阳我是花，花儿永远向阳开”；“英雄永远在我心，革命传统不可抛”。同时可以展示一些有关革命先烈的事迹或者名言，以此帮助学生们更好地获得教育熏陶。同时，学生们在制作黑板报、文化宣传栏过程中，也可以引入一些红色文化故事、历史人物，以此提升整个班级的红色氛围。……