应用型本科高校“材料力学”课程思政教学改革探究*

闫冰洁,卜万奎

(1.菏泽学院机电工程学院,山东 菏泽 274015；2.菏泽学院教务处，山东 菏泽 274015;3.菏泽学院城市建设学院，山东 菏泽 274015)

2020年5月28日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知指出：全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容[1].

材料力学是机械工程和土木工程以及相关专业的必修主干课，主要研究工程结构中构件的承载能力问题，其中的一些理论和方法不仅可以满足后续课程的需要，而且是各大高校考研的专业课.目前“材料力学”教学过程中侧重于专业基础知识的讲授，在引导学生树立远大理想和爱国主义情怀以及树立正确的世界观、人生观、价值观等方面做的不够，对学生进行思想政治素质的教育较薄弱.因此，围绕“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”，如何将思政课内化于材料力学课中，成为当前亟待解决的任务.

1 提高任课教师自身素养

2014年9月，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出:做好老师，要有道德情操，老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件[2].因此在课程思政建设中，任课教师作为课堂教学第一责任人，应积极提升自身的教育教学能力及理论素养，增强育德育人意识.教师的举止言谈及形象都会对学生产生一定的影响，育人之前先要育己.所以教师首先要加强自身各方面的思想文化修养，丰富内涵，拓宽文化视野，明确自己在教书育人两方面所承担的责任与担当，通过提高自己的思想觉悟把思政元素植入教学理念中；……