跨区域社区教育数字化学习平台的建设研究

李乐韵 陈永刚

[摘 要]当今互联网的发展日新月异，拓展了人类的生产、生活空间。社区教育的发展需要数字化技术的支撑，跨区域社区教育数字化学习平台的建设是实现“人人可学、处处能学”的有效途径。通过调整管理机制、共建共享资源、拓展两地产业数字化合作、两地交流社区教育资讯等途径，加强社区教育数字化平台的共建共享，促进两地社区教育工作的快速、稳健地发展。

[关键词]社区教育;共享共建;数字化资源

[中图分类号]G77 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）03-0066-04

社区教育是我国教育事业的重要组成部分，是社区建设的重要内容。近年来，我国社区教育蓬勃发展，探索了许多行之有效的促进社区教育发展的方式和路径，建设了一大批全国和省级社区教育数字化学习平台，但是地区之间存在发展不平衡的问题。为促进我国社区教育建设的全面发展，可以尝试开展跨区域的社区教育数字化学习平台建设，打破区域限制，迈进优势互补、互利共赢的创新道路。

一、跨区域社区教育数字化平台建设研究的背景和意义

（一）跨区域社区教育数字化平台的建设研究的背景

在我国的东部地区，社区教育数字化学习网站丰富，例如江苏从省、市、县三级建立的终身学习平台成为其社区教育活动的主要阵地，无论是政策或是经费都获得了有力支持，数字化学习平台的建设技术和管理水平先进、课程资源丰富。西部一些地区在社区教育数字化学习平台建设方面处于起步和探索阶段，在经费、网络资源、课程特色等方面存在不足，东西部社区教育数字化学习平台建设存在差异。……