《饮食好习惯》教学设计

任定菊

教学目标：知识与技能

（1）了解饮食和健康之间的联系，对于饮食有一个基本的分类。可以明白健康饮食的必要性和重要性，让孩子有能力去分辨什么是健康的饮食，并有自制力选择健康的饮食。

（2）能够主动一日三餐按时吃，知道不浪费粮食或一些不浪费粮食的行为。

（3）可以通过询问、调查、观察等简单的方式去记录下身边人的饮食习惯，并做出分析，学习饮食健康的方法，知道什么样是好的饮食习惯，节约粮食。

（4）在生活中做到健康饮食，餐前和餐后不做剧烈运动，合理吃零食，逐渐养成健康良好的饮食习惯。

过程与方法：通过观看视频、图片等方式，学习健康饮食的方法。

情感、态度、价值观：通过学习，珍惜粮食，培养健康意识，合理饮食，养成健康的饮食习惯。

教学重点：培养学生主动学习，观察生活中的饮食习惯，尽量做到一日三餐按时吃，不浪费粮食。

教学难点：认识到好的饮食习惯的重要性，让学生在生活中坚持健康饮食，做到爱惜粮食。

教学具准备：教学课件、三餐的图片、钟表、农民种庄稼的图片（如插秧、锄草、施肥、喷药、引水浇灌等）、水稻生长的图片、教材中食物图片、不良用餐习惯（如挑食、不细嚼慢咽）的图片。

教学课时：三课时

教学过程：

一、故事激趣，导入新课

同学们，今天这节课的学习内容，与我们的生活和健康息息相关，所以大家一定要竖起耳朵来认真听。相信大家都在生活中被家长严厉的“警告”过，不能在小卖店买辣条，也不能吃路边摊上不干净的东西。……