高职经管类专业实训考核评价体系的改革与创新研究

赵 晖 长春光华学院

实训是高职院校教学设计的一个重要环节。但是，与理工科相比，经济与管理专业学生的课程体系中理论课程较多，实践课程相对较少。但随着社会发展和专业发展的需要，实践训练在塑造经济管理专业学生的综合素质中发挥着越来越重要的作用。为了提升经管类专业学生的综合素质，就要注重实训的实施，促进实训评价体系的改革与创新不可忽视。

一、高职院校实训考核评价体系的现状

(一)对实训考核评价体系缺乏重视

与本科教育相比，实践培训和实践教育是高职院校的竞争优势和特色。国内很多高职院校的实训教育具有独特的特色和良好的效果，但实训的效果如何，如何评价实训的质量，实训能否满足社会需求等问题，所有这些都必须通过实践培训的高水平评估来回答。现实中，许多高职院校实践培训课程存在的不足是该体系没有得到应有的重视和评价体系大多是走形式，比如一些高职学校的实践考核缺乏创新，大多是根据考试，考勤记录、实际工作报告等来进行评分。如果教师责任感比较强，可以细分标准，对学生参加实训的态度、小组合作能力等非智力因素进行评价。一些院校的实训课程多年未变，实践过程枯燥，没有激发学生的积极性和主动性。另外，一些高职院校对实践教育的监督手段单一。还有一些院校按照实践教育文件，进行检查上课、开展实践课程、监督师生出勤、学校秩序等，虽然他们正式履行了督导职责，但对实践培训课程的考核评价却没有进行有效的监督，虽然客观因素已经明显影响了这些问题的出现，但唯一可以确定的就是考核评价实践培训的重要性。……