信息技术在小学六年级语文教学中的应用

玉林市玉州区东成小学 梁福柳

信息技术的应用能有效改变学生的传统学习方式，提升学生的学习质量和效率。所以，语文教师要把信息技术和语文课堂有效地结合起来。

一、六年级学生语文学习情况分析

1.学生的语文学习态度

六年级学生正处于青少年时期，对学习正处于不断探索的阶段。在这种形势下，教育的重要性得到了深刻的体现，学生对学习可能产生各种各样的不良情绪，有的学生认为六年级的语文学习是枯燥无味的，他们对此不感兴趣，对学习的主动性不高，这种情况下学生容易产生厌学情绪，进而学习成绩下降，学习能力大幅降低。

2.学生的语文学习方法

学生学习能力的提升在很大程度上取决于学生的学习方法，学生学习方法不恰当，学生的学习能力就很难得到提升，学习兴趣就很难得到培养，学习的积极性自然而然受到影响。杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中写过一个学习方法，读书多了，积累到的东西也就多了，写作就更加得心应手。学习是一个长期积累的过程，学习需要耐心与恒心，需要学生掌握学习的精髓，而学习的精髓就在于学习方法。

3.学生的写作水平

在写作方面，学生的写作质量参差不齐。六年级学生中，写作优秀的学生凤毛麟角，学生写作文笔差，题材少，甚至出现几个学生使用一种题材的现象。例如，“下雨了，妈妈送我去医院。”我发现造成这种现象的原因不外乎以下这几类：一、学生读书少，读的多了才能得心应手。……