高校思政教师践行立德树人的困境及应对之策

文/江晶

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节”“高校立身之本在于立德树人”。随着经济全球化和“互联网+”进程的逐步推进，高校课堂上的思政教育也要跟上时代的步伐，为高校培养高素质人才提供新的培养方案和育人标准。目前，高校思政教师践行立德树人时会存在一些困难。面临这些困境，高校思政教师在坚持马克思主义价值观下，应充分发挥主观能动性，结合新时期对高校思政课程提出的新要求以及学生发展需求，深化践行立德树人，进而提升高校思政课程的育人效果[1]。

一、立德树人在高校思政课堂上的重要性

（一）有利于培养全面发展人才

思政课是高校培养全面发展的高素质人才的重要课程，高校思政教师践行立德树人有利于全面发展的人才的培养。高校思政教师在思政课堂上践行立德树人，有利于帮助大学生树立符合马克思主义价值观的“三观”。高校思政教师应把立德树人融入大学生的全部课程中，通过深化践行立德树人，进而提升立德树人教育的效果，培养出全面发展的人才。高校思政课堂要把立德树人的思想理念融入教学课堂中，用专业知识的增长促大学生“三观”的正确建立，用实际的生活印证思政课堂上的理念真实性，把教书与育人真正地统一起来。高校思政教师要帮助大学生增长见识，提升大学生的文化素养，也应该帮助大学生养成良好的道德素养，树立正确的“三观”，培养出全面发展的优质人才[2]。……