在家庭中儿童参与权的意义、内涵与支持策略

李一凡（北京教育科学研究院早期教育研究所，北京 100086）

1989年第44 届联合国大会一致通过《儿童权利公约》，确定了世界各地所有儿童应该平等享有的几十种权利，可概括为生存权、全面发展权、受保护权和参与权四大类。其中，参与权是指儿童参与家庭、文化和社会生活的权利，儿童通过自主自愿地参与和投入，得以表达观点、进行决策和实施行动，从而确保自身权利和利益的实现与保护[1]。

有研究者进一步将参与权细分为知情权、意见表达权、监督权、选择权、决策权和活动权，等等。家庭在促进和实现儿童参与权方面发挥着不可忽视的作用。儿童的家庭参与权不仅是儿童作为独立个体主观能动性的集中体现，更是儿童在家庭影响和支持下增长知识和能力，得以进一步保障其生存和发展权、获得受保护权的前提和基础。儿童家庭参与权倡导尊重和平等对待儿童的理念，同时也需要通过儿童参与家庭和社会文化生活等权利的行动指南得以落实。

一、当前我国儿童家庭参与权的实施现状

当前，从我国家庭教育普遍情况看，父母对儿童权利知晓率排在前三位的分别是受教育权、隐私权和生命权，而财产受到管理保护权、参与权和身体自由权知晓率最低[2]，可见，父母对儿童的参与权缺乏足够的认识和重视。

有的家长认为，儿童自主管理与参与家庭的生活和具体事务是自然而然的行为，并不认为是一种儿童的权利，所以呈现随机性和不稳定性，并且会随着事物发展的需要以及成人的主观感受和意愿进行随意地干涉，甚至是剥夺权利。……